2016年4月9日，由成都晚報、貝爾機器人活動中(zhōng)心成都市場部聯合舉辦(bàn)了一場主題為(wèi)“ ‘搭’出博物(wù)館 ”的活動圓滿落幕。

在許多(duō)小(xiǎo)朋友的家長(cháng)還在躊躇這個周末應該陪孩子玩點什麽的時候，貝爾機器人教育讓孩子們在“玩”的過程當中(zhōng)了解了中(zhōng)華五千年的文(wén)明史。此次活動中(zhōng)，除了學(xué)習曆史，還會動手搭建，讓小(xiǎo)朋友們在不自不覺中(zhōng)提高了自己的動手能(néng)力，起到了寓教于樂的作(zuò)用(yòng)。如此精(jīng)彩的周末，就讓小(xiǎo)貝帶您一起去領略現場的魅力吧!

貝爾成都大區(qū)美麗的老師在等待着孩子們和家長(cháng)的到來，并将到來的孩子們分(fēn)成三組。

現場玩起了尋寶的遊戲，為(wèi)了能(néng)夠找到對應的文(wén)物(wù)，寶貝們也是想盡一切辦(bàn)法，最終寶貝們在粑粑麻麻的幫助下根據線(xiàn)索尋找到對應的文(wén)物(wù)，充分(fēn)的調動了孩子們的積極性。

主持人對各組提出謎題，大家積極踴躍的參與主持人老師提出問題，整個活動現場好不熱鬧。每個人都拿(ná)到了獎品，工(gōng)作(zuò)人員說這樣做的目的就是讓孩子們敢于參與，鍛煉他(tā)們的膽量。

在答(dá)題過後大家在耐心地聽着工(gōng)作(zuò)人員介紹博物(wù)館的曆史文(wén)物(wù)，一起學(xué)習中(zhōng)華五千年文(wén)明曆史哦~

貝爾教育以學(xué)生為(wèi)中(zhōng)心，教師在整個教學(xué)過程中(zhōng)起組織者、指導者、幫助者和促進者的作(zuò)用(yòng)，利用(yòng)情境、協作(zuò)、對話等學(xué)習環境要素充分(fēn)發揮學(xué)生的主動性、積極性和首創精(jīng)神，最終達到使學(xué)生有(yǒu)效地實現對當前所學(xué)知識的意義建構的目的。此次用(yòng)創新(xīn)教學(xué)與傳統教育相結合，讓孩子們在“玩”的過程當中(zhōng)了解了中(zhōng)華五千年的文(wén)明史。

在金沙活動中(zhōng)心、雙楠活動中(zhōng)心、優品道活動中(zhōng)心的指導老師的幫助下，大家用(yòng)積木(mù)組裝(zhuāng)出不同的博物(wù)館裏的文(wén)物(wù)，看寶貝兒們“搭”出博物(wù)館，有(yǒu)駱駝、饅頭窯、豬、小(xiǎo)狗等等，還有(yǒu)的寶貝發揮出自己的想象力搭出不一樣的東西，一個個栩栩如生，棒棒哒~

現場吸引了成都晚報和華西都市報的多(duō)位記者前來采訪。這是華西都市報記者在采訪金沙活動中(zhōng)心的老師。在詳細的了解我們貝爾的教學(xué)理(lǐ)念之後，記者們邀請貝爾市場部的老師能(néng)夠在今後繼續開展類似科(kē)技(jì )創新(xīn)的體(tǐ)驗活動，以響應國(guó)家科(kē)教興國(guó)的目标。

活動最後大家一起開心的合照，通過這次活動小(xiǎo)朋友們不僅玩了，還在過程當中(zhōng)了解了中(zhōng)華五千年的文(wén)明史，充分(fēn)體(tǐ)現了貝爾”玩中(zhōng)學(xué)，學(xué)中(zhōng)玩“的教育理(lǐ)念。

不知不覺中(zhōng)，“貝爾‘搭’出博物(wù)館”已經接近尾聲。但是現場的小(xiǎo)朋友們依舊快樂地玩耍着，有(yǒu)些精(jīng)力不佳的小(xiǎo)朋友在媽媽的懷抱中(zhōng)沉沉的睡去，也預示着此次活動即将圓滿結束。

一位孩子家長(cháng)告訴我們，十分(fēn)感謝(xiè)我們提供這樣的機會，有(yǒu)這樣的平台讓自己與孩子參與其中(zhōng)。因為(wèi)最重要的是每次這樣的活動，都會增進大人與孩子之間的感情。

小(xiǎo)貝看着孩子們天真無邪的笑臉，深深的被這位家長(cháng)的話語感動着。讓我們一同與這位小(xiǎo)朋友一起期待接下來更精(jīng)彩的活動吧!